VISITA DE ESTUDO AO MUSEU REGIONAL DE BEJA

No dia 27 de Outubro de 2010, entre as  10h e as 11.30h da manha , os alunos do 11º ano da turma B do curso de Ciências e Tecnologias, realizaram uma visita de estudo ao Museu Regional de Beja, o Museu Rainha D.Leonor , no âmbito da disciplina de Português dirigida pela professora Fátima Santos.

O Museu  Rainha D.Leonor situa-se em Beja no antigo convento da Conceição que foi fundado na segunda metade do século XV pelos Infantes D.Fernando, primeiro duque de beja, e sua mulher, D.Beatriz, pais da rainha D.Leonor e do futuro rei D.Manuel I.

Do seu aspecto geral ainda hoje subsistem algumas influências do tardo-gótico em Portugal, nomeadamente o portal gótico flamejante da igreja, as janelas de duplo arco tipicamente mudejar e a platibanda rendilhada, que revelam uma importante transição para o Manuelino.

Do espaço primitivo fazem parte a Igreja, o Claustro e a Sala do Capítulo.

Entra-se pela Igreja a partir do Côro Baixo, no qual se salienta um pequeno túmulo, de estilo gótico-flamejante, da primeira abadessa do Convento, D. Uganda.

A Igreja, de uma só nave, encontra-se revestida de  talha dourada dos séculos XVII e XVIII.Do lado direito podem observar-se dois altares do séc. XVIII dedicados, a  S.Cristovão e a S.Bento, um altar do séc. XVII dedicado a S.João Envangelista e, finalmente, um outro altar, em mármore florentino, dedicado a S.João Baptista, da autoria de José Ramalho  (ano de 1695).

Do lado do Evangelho avulta o túmulo em mármore de D. Fernando e seu filho D. Diogo, e observam-se três painéis de azulejos portugueses datados de 1741, representando cenas do nascimento, vida e morte de S. João Baptista.

De seguida passa-se pelo claustro, que conserva a planta original da última metade do séc. XV, testemunha o cruzamento de diferentes manifestações artísticas através dos tempos. É composto por quatro galerias: A quadra de S. João Baptista, a quadra da Portaria, a quadra de S. João Evangelista, e a quadra de Nossa Senhora do Rosário.

Não poderia de deixar de referir que durante toda a visita tivemos a honra de ter em nossa companhia o famoso escritor, pintor, museólogo e historiador bejense, Leonel Borrela, que nos explicou a evolução do que é hoje chamado o Museu regional de Beja.

Processos irregulares de formação de palavras

 Extensão semântica – processo através do qual uma palavra existente adquire um novo significado.

Exemplo: as palavras “salvar”; “portal” e “janela” adquiriram significados novos, através do uso na informática.

  Empréstimo – processo de transferência de uma palavra de uma língua para outra.

Exemplo: “slogan” (empréstimo da língua inglesa); “toilette” (empréstimo da língua francesa).

 Amálgana – processo irregular de formação de palavras que consiste na criação de uma palavra a partir da junção de partes de duas ou mais palavras.

Exemplo: informática (informação + automática)

  Sigla – palavra formada através da redução de um grupo de palavras às suas iniciais, as quais são pronunciadas de acordo com a designação de cada letra. 

Exemplo: EU – União Europeia

  Acrónimo – palavra formada através da junção de letras ou sílabas iniciais de um grupo de palavras, que se pronuncia como uma palavra só.

Exemplo: ONU – Organização das Nações Unidas

  Onomatopeia – palavra criada por imitação de um som natural.

Exemplo: miauuu!

  Truncação – processo irregular de formação de palavras que consiste na criação de uma palavra a partir do apagamento de parte da palavra de que deriva.

Exemplo: metropolitano – metro ; José - Zé

O BARROCO

No final do século  XVI surgiu na Itália uma nova expressão artística, que se contrapunha ao maneirismo e as características remanescentes do Renascimento. O Barroco (palavra cujo significado tanto pode ser pérola irregular quanto mau gosto) pode ser considerado como uma forma de arte emocional e sensual, ao mesmo tempo em que se caracteriza pela monumentalidade das dimensões, opulência das formas e excesso de ornamentação.

ESCULTURA BARROCA: aura barroca teve um importante papel no complemento da arquitetura, tanto na decoração interior como exterior, reforçando a emotividade e a grandiosidade das igrejas. Destaca-se principalmente as obras de Bernini, arquiteto e escultor que dedicou sua obra exclusivamente a projeção da Igreja Católica, na Itália. A principal característica de suas obras é o realismo, tendo-se  a impressão de que estão vivas e que poderiam se movimentar.

ARQUITECTURA BARROCA: na arquitetura barroca, a expressão típica são as Igrejas, construídas em grande quantidade durante o movimento de Contra-Reforma. Rejeitando a simetria do renascimento, destacam o dinamismo e a imponência, reforçados pela emotividade conseguida através de meandros, elementos contorcidos e espirais, produzindo diferentes efeitos visuais, tanto nas fachadas quanto no desenho dos interiores.

PINTURA BARROCA: as obras pictóricas barrocas tornaram-se instrumentos da Igreja, como meio de propaganda e acção. Isto não significa uma pintura apenas de santos e anjos, mas de um conjunto de elementos que definem a grandeza de Deus e de suas criações. Os temas favoritos devem ser procurados na Bíblia ou na mitologia greco-romana

Martin Luther King

Martin Luther King nasceu a 15 de Janeiro de 1929 em Atlanta na Georgia, filho primogênito de uma família de negros norte-americanos de classe média. O seu pai era pastor batista e a sua mãe era professora.
Com 19 anos de idade Luther King  tornou-se  pastor batista e mais tarde formou-se teólogo no Seminário de Crozer. Também fez pós-graduação na universidade de Boston, onde conheceu Coretta Scott, uma estudante de música com quem se casou.
Nos seus estudos  dedicou-se aos temas de filosofia de protesto não violento, inspirando-se nas idéias do indu Mohandas K. Gandhi.

Em 1954 tornou-se pastor da igreja batista de Montgomery, Alabama. Em 1955, houve um boicote ao transporte da cidade como forma de protesto a um acto discriminatório a uma passageira negra, Luther King como presidente da Associação de Melhoramento de Montgomery, organizou o movimento, que durou um ano, King teve sua casa bombardeada. Foi assim que ele iniciou a luta pelos direitos civis nos Estados Unidos.

Em 1957 Luther King ajuda a fundar a Conferência da Liderança Cristã no Sul (SCLC), uma organização de igrejas e sacerdotes negros. King tornou-se o líder da organização, que tinha como objectivo acabar com as leis de segregação por meio de manifestações e boicotes pacíficos. Vai a Índia em 1959 estudar mais sobre as formas de protesto pacífico de Gandhi.

Em 1963 liderou um movimento massivo, "A Marcha para Washington", pelos direitos civis no Alabama, organizando campanhas por eleitores negros, foi um protesto que contou com a participação de mais de 200.000 pessoas que se manifestaram a favor dos direitos civis de todos os cidadãos dos Estados Unidos. A não-violência tornou-se uma maneira de demonstrar resistência. Foi preso diversas vezes. Neste mesmo ano liderou a histórica passeata em Washington onde proferiu o seu famoso discurso "I have a dream" ("Eu tenho um sonho"). Em 1964 foi premiado com o Nobel da Paz.

Os movimentos continuaram, em 1965  liderou uma nova marcha. Uma das consequências dessa marcha foi a aprovação da Lei dos Direitos de Voto de 1965 que abolia o uso de exames que visavam impedir a população negra de votar.

Em 1967 King uniu-se ao Movimento pela Paz no Vietnam, o que causou um impacto negativo entre os negros. Outros líderes negros não concordaram com esta mudança de prioridades dos direitos civis para o movimento pela paz.

Em 4 de abril de 1968 King foi baleado e morto em Memphis, Tenessee, por um branco que foi preso e condenado a 99 anos de prisão.

Padre António Vieira

Notável prosador e o mais conhecido orador religioso português, o Padre António Vieira nasceu em 1608, em Lisboa, e faleceu na Baía em 1697. Aos seis anos vai para o Brasil com os seus pais e instala-se na Baía. Em 1623 iniciou o noviciado na Companhia de Deus. Ordena-se sacerdote em 1635, exercendo assim as funções de pregador nas aldeias baianas e começa assim a adquirir notoriedade  como pregador.

Os primeiros sermões já reflectem as preocupações sócio – políticas de Vieira enquanto a colónia da Baía lutava contra as invasões dos holandeses. Em 1641, restaurada a independência, volta a Portugal e cativa o favor de D. João IV. Por isso, inicia em 1646 missões diplomáticas na Europa. Regressa ao Brasil em 1653, para o estado do Maranhão, depois de se envolver em questões relacionadas com a Companhia de Deus. Aí toma um papel muito activo nos conflitos entre jesuítas e colonos, como defensor dos direitos humanos, a propósito da exploração dos indígenas. No ano seguinte prega o “Sermão de Santo António aos peixes”. É expulso do Maranhão pelos colonos, em 1661, e regressa a Lisboa. Em 1665 é preso em Coimbra pelo Tribunal do Santo Ofício sob a acusação de acreditar nas profecias do poeta Bandarra. Três anos depois é administrado e retoma as pregações em Lisboa. Em 1669 parte para Roma e obtém grande sucesso como pregador, combatendo o Tribunal do Santo Ofício. Regressa a Portugal em 1675 mas agora sem apoios políticos e desiludido pela perseguição aos cristãos – novos (que tanto defendera), retira-se de vez para a Baía em 1681 onde se entrega ao trabalho de compor e editar os seus Sermões.

A sua prosa é vista como um modelo de estilo vigoroso e lógico, onde a construção frásica ultrapassa o mero virtuosismo barroco. A sua riqueza e propriedade verbal, os paradoxos e os efeitos persuasivos que ainda hoje exercem influência no leitor, a sedução dos seus raciocínios, o tom por vezes combativo, e ainda certas subtilezas irónicas, tornaram a arte de Vieira admirável. As obras Sermões, Cartas e Histórias do Futuro ficam como testemunho dessa arte.

Algumas das suas obras:

·         Sermão de Santo António aos Peixes

·         Sermão da Sexagésima

·         Sermão do Bom Ladrão

·         Sermão de Nossa Senhora do Rosário

·         Sermão do Mandato

"Manifesto de Obama aos alunos"

Aqui vos deixo alguns excertos do “ Manifesto de Obama aos alunos “ e também a minha opinião sobre os mesmos.

“Precisamos que todos vocês desenvolvam os vossos talentos, competências e intelectos para ajudarem a resolver os nossos problemas mais difíceis. Se não o fizerem - se abandonarem a escola -, não é só a vocês mesmos que estão a abandonar, é ao vosso país.”

Apesar de todos os nossos problemas, uns mais greves que outros, uns mais fáceis de resolver que outros, nunca devemos desistir das nossas capacidades, com elas podemos ajudar muitas pessoas ou ate talvez resolver alguns dos problemas que existem no nosso Planeta. É isto, na minha opinião, que podemos concluir deste pequeno excerto.

“Não tenham medo de fazer perguntas. Não tenham medo de pedir ajuda quando precisarem. Eu todos os dias o faço. Pedir ajuda não é um sinal de fraqueza, é um sinal de força. Mostra que temos coragem de admitir que não sabemos e de aprender coisas novas. Procurem um adulto em quem confiem - um pai, um avô ou um professor ou treinador - e peçam-lhe que vos ajude.”

Para mim, este é sem dúvida, o excerto que chama mais a nossa atenção, através dele surgem muitas coisas em que pensar. Já pensaram que se calhar muitos de nós não chegamos mais longe porque temos medo de dizer, numa aula por exemplo, que não estamos a perceber aquela matéria, ou ate mesmo sermos julgados pelos nossos colegas por sermos cobardes e não admitimos os nossos erros. Há que ter coragem e enfrentar o Mundo real e não ter medo de pedir ajuda para sermos uns seres melhores.

“As vossas famílias, os vossos professores e eu estamos a fazer tudo o que podemos para assegurar que vocês têm a educação de que precisam para responder a estas perguntas. Estou a trabalhar duramente para equipar as vossas salas de aulas e pagar os vossos livros, o vosso equipamento e os computadores de que vocês precisam para estudar. E por isso espero que trabalhem a sério este ano, que se esforcem o mais possível em tudo o que fizerem. Espero grandes coisas de todos vocês. Não nos desapontem. Não desapontem as vossas famílias e o vosso país. Façam-nos sentir orgulho em vocês. Tenho as certezas que são capazes.”

A meu ver ,este excerto serve mais para aqueles que pensam que a vida é um mar de rosas e não pensam de onde vêm as coisas que eles têm pois se parassem 1 minuto que fosse para pensarem assim “calma ai, mas os meus pais estão sempre a dizer que não há dinheiro e agora tenho um computador novo para fazer os trabalhos da escola?!” aí iriam ver que alguém se anda a esforçar para eles terem um futuro melhor e não passarem pelas mesmas dificuldades. É melhor começarmos a dar mais valor as pessoas que nos querem bem J.

Texto argumentativo

Um texto argumentativo tem como objectivo persuadir alguém das nossas ideias. Deve ser claro e ter riqueza lexical, podendo tratar qualquer tema ou assunto.

É constituído por um primeiro parágrafo curto, que deixe a ideia no ar, depois o desenvolvimento deve referir a opinião da pessoa que o escreve, com argumentos convincentes e verdadeiros, e com exemplos claros. Deve também conter contra-argumentos, de forma a não permitir a meio da leitura que o leitor os faça. Por fim, deve ser concluído com um parágrafo que responda ao primeiro parágrafo, ou simplesmente com a ideia chave da opinião. A linguagem normalmente é impessoal e objectiva.